Зоя (27 лет), аналитик в области устойчивого развития:
— В Москве я училась в Высшей Школе Экономики, у которой были программы по обмену с Францией. Я ими сначала не особенно интересовалась: думала, что они только для студентов-гениев. Но потом многие из моих друзей засобирались. И я решила: почему бы не поехать во Францию и поучиться на программе, которая меня так интересует (тогда это был курс «Социальная ответственность бизнеса»), тем более что жизнь за границей — хороший опыт. Первый год магистратуры я отучилась в Вышке, а на второй приехала в Париж. По договору между университетами, я могла написать одну дипломную работу в конце года и получить два диплома. В пользу того, чтобы ехать, было еще и то, что программа была в университете Paris-Est Créteil. то есть почти бесплатно. Кроме того, я получила стипендию, которая покрыла расходы на стандартный университетский сбор (400 евро) и страховку.
Французский я начала учить в 12 лет, но никогда не думала, что он мне пригодится. За два года до отъезда во Францию я начала ходить на занятия в институте, а потом на курсы Французского культурного центра. Перед поездкой я взяла интенсивный курс и занималась каждый день. Это мне помогло понимать все, что происходит на уроках — на лекциях было довольно просто. Но в бытовом общении все ещё было тяжело воспринимать весь студенческий сленг.
Четыре года назад во Франции вышел декрет, согласно которому иностранный студент может остаться в стране только в том случае, если он находит работу по профессии, включенной в специальный список
Учеба длилась всего четыре месяца, а потом — стажировка. Нам более или менее помогали искать стажировку: в университете были специальные уроки, где рассказывали, как проходить интервью, составлять резюме и т. д. Кроме того, на специальном сайте выпускники нашей программы размещали информацию о вакансиях и стажировках: во Франции найти работу не так легко. Вот на этом сайте я и нашла стажировку во французской компании, которая производит кирпичи и черепицы.
Там я проработала шесть месяцев, но у них не оказалось для меня постоянной позиции: в штат я так и не попала. Меня эта ситуация не сильно расстроила, потому что изначально я и не планировала оставаться во Франции надолго. Однако моя подруга вновь решила мне помочь: она присылала мне ссылки на сайты компаний с вакансиями, но предупредила, — мотивационные письма нужно посылать ей, чтобы она отправляла напрямую своим знакомым в этих компаниях. Наконец, мне позвонили. Первое интервью я прошла по телефону, второе было лично с моим будущим начальником, а третье — с руководителем всего коллектива. Результат этих долгих собеседований оказался успешным: я получила CDI и постоянный контракт, что редко случается не только с иностранцами, но и с молодыми французскими специалистами.
Четыре года назад во Франции вышел декрет, согласно которому иностранный студент может остаться в стране только в том случае, если он находит работу по профессии, включенной в специальный список. Пока я ждала одобрения своей заявки на разрешение работать во Франции, почти полгода мне приходилось жить и работать нелегально, но в итоге я получила свою визу.
Чаще всего работодатель боится, что с тобой будет слишком много проблем. Поэтому на собеседованиях я объясняла, что от компании ничего не требуется, и все досье я собирала сама. То, какое образование ты получил, играет важную роль при трудоустройстве. Если ты учился только за границей, то шанс найти работу во Франции невелик. Работодатели очень пристально смотрят на французские дипломы. Я переживала по поводу своего университета: дело в том, что университеты котируются во Франции куда меньше, чем высшие школы (например, бизнес-школы типа ESCP). От авторитетности университета или бизнес-школы может даже зависеть начальная зарплата кандидата. Так что выбор школы или университета во Франции — дело стратегическое.
Университеты бесплатные, и это их главное преимущество. И все же иностранцам, имеющим деньги или возможности получить грант, лучше поступать в бизнес-школу (в ESCP обучение в среднем стоит 16 000 евро в год. — Прим. ред.). Кстати, на заметку студентам ВШЭ: преподаватели из ESCP приезжали в Москву и на месте проводили интервью с возможными кандидатами, которые могли получить стипендии, покрывающие их дальнейшее образование.
Всеволод (26 лет), научный работник:
— Моя история началась в Новосибирске, где я учился на мехмате НГУ. Наш университет давно сотрудничает с зарубежными ВУЗами, в особенности с Высшими инженерными Школами Франции (Grandes Écoles). Отдел международных связей ежегодно проводит презентации программ сотрудничества, на одной из которых я и оказался из простого любопытства. В школе я учил немецкий и завидовал сестре, которая учила французский. После отбора досье, письменного и устного экзаменов, однажды я пришёл домой и заявил родителям, что еду во Францию.
. однажды я пришёл домой и заявил родителям, что еду во Францию
Перед отъездом я предварительно нашёл себе научного руководителя, чтобы удалённо писать диплом. Я улетел после третьего курса, чтобы продолжить образование в Высшей Политехнической Школе (École Polytechnique), которая расположена в 18 км к югу от Парижа: от математики «чистой» я перешёл к математике прикладной. После трёх лет учёбы по принципу Политеха мне нужно было выбирать учебное заведение для четвёртого завершающего года. По договору с НГУ от меня требовалось защититься в Новосибирске, где к тому времени я остался без научного руководителя, поскольку не смог достаточно времени уделять диплому. В результате мне удалось найти совместное русско-французское научное руководство, пройти практику в научно-исследовательском отделе Dassault Systèmes, написать дипломную работу по-русски, а затем вернуться для защиты в Новосибирск. Договор был выполнен, и на четвёртый год Политеха я остался во Франции: перебрался в Тулузу для учебы в Высшей Авиакосмической Школе (Institut Supérieur de l’Aéronautique et de l’Espace).
После одного года обучения в области автоматического управления в авиации я решил поменять свою специализацию. Так начался мой трёхлетний контракт doctorat (эквивалент PhD и российской аспирантуры) в лаборатории «человеческого фактора» при Авиакосмической Школе. Сейчас я изучаю психофизиологическую реакцию человеческого зрачка при большой когнитивной нагрузке, сильном стрессе и эмоциях. Такие методы могут применяться при изучении прецедентов в авиации, чтобы объективно оценить степень когнитивной нагрузки пилотов.
Думаю, что выбранный мной путь довольно извилист и складывался зачастую лишь благодаря нужному стечению обстоятельств. Тем, кто все же решил отправиться во Францию для обучения в инженерных школах, я бы посоветовал следующее: владеть отличным английским (если по-французски вы говорите плохо), иметь хороший багаж математических знаний, уметь разбираться в сложных текстах за короткое время, понимать необходимость создания и поддерживания профессиональной сети, не бояться открывать новые научные и социальные горизонты. И, конечно же, никогда не унывать.
Иногда мне казалось, что я не понимаю вообще ничего. Чувствовался недостаток знаний и в каких-то сферах французского права
Марина (25 лет), юрист:
— С самого детства у меня была большая любовь к Франции. Я обучалась на юрфаке МГУ и параллельно получала образование во Французском колледже при МГУ. После третьего курса я решила, что дальше поеду учиться в Париж. Моя мечта сбылась: я получила стипендию на учебу в университет Paris 2 Panthéon-Assas по специальности «право недвижимости и строительства». В нашей группе было всего четыре иностранца, и, кроме меня, все они учились во Франции много лет. Несмотря на мое неплохое знание французского языка, нередко в процессе обучения происходили сложности, особенно если это касалось сложной терминологии. Иногда мне казалось, что я не понимаю вообще ничего. Чувствовался недостаток знаний и в каких-то сферах французского права. Однако преподаватели относились с пониманием, а однокурсники мне очень помогали.
Закончив Assas я, как и многие выпускники, хотела сдать адвокатский экзамен для дальнейшей практики. Но, проработав после летней стажировки в адвокатском кабинете Gide, я поняла, что мне неинтересна работа адвоката в строительной сфере: хотелось чего-то более конкретного, и я начала искать работу в строительных компаниях. Найти ее оказалось непросто, крупные французские компании в этой отрасли довольно редко размещают свои вакансии в открытом доступе и находят работников через знакомых или ассоциации выпускников. К тому же мало кто хочет связываться со студентами, помогать им с необходимыми документами. Пришлось самой разбираться во всех бюрократических тонкостях, касающихся ВНЖ и разрешения на работу.
Так, на поиски работы у меня ушло полгода. В итоге я нашла вакансию в международной строительной компании Bouygues Batiment International через знакомых из Москвы. Сначала была стажировка, затем временный контракт. Теперь я работаю на постоянной основе. Работаю я юристом в отделе договорного права. Изначально меня нанимали для департамента русскоговорящих стран, но сейчас в моей компетенции проекты в США и Карибском регионе. Работа очень интересная, много командировок и интернациональный коллектив.
Алена (23 года) и Артем (24 года), ищут работу в ивент-менеджменте
— Я училась на третьем курсе факультета романо-германской филологии Воронежского Госуниверситета, когда мой молодой человек Артем решил уехать на учебу во Францию. Он тоже учился в ВГУ на факультете международных отношений. Тогда и я впервые задумалась о том, чтобы поехать вместе с ним. В 2013 году я приехала в Париж по программе обмена между ВГУ и INALCO на четыре месяца: я хотела познакомиться с Францией. На четвертом курсе появилась возможность поучаствовать в программе двойного диплома в партнерстве с университетом Paris-Est Marne-la-Vallée по специальности «менеджмент туризма». Цель моей поездки заключалась не в том, чтобы просто уехать из страны: я хотела получить опыт жизни и образования за рубежом. Ведь и в России зарубежное образование ценится достаточно высоко. Моя программа рассчитана на два года. Первый год уже завершился. Артем учится со мной в одной группе: мы специализируемся на организации мероприятий. Это совершенно не связано с моей учебой в России, ведь там я учила теорию и методику преподавания.
Важное отличие французского образования заключается в том, что здесь обучение нацелено на практику. В основном все занятия построены в виде проектов: дается задание, все делятся на группы, а дальше идет защита проекта.
С января мне нужно найти рабочую стажировку. В сфере ивент-менеджмента требуется идеальный разговорный и письменный французский. Я рассылала резюме во многие места, но позвали на интервью только в группу компаний Rocher, поскольку у них имеется позиция, ориентированная на российский рынок. В приоритете же у французского работодателя – выпускники частных школ.
— Моя первая работа во Франции — преподаватель русской школы для детей билингв «Алые паруса», где я веду там театр и преподаю стратегические игры (шашки, шахматы и т. д.). Вторая работа была в отеле — ночной ресепшн. Пробиться на собеседование можно, но часто мне отказывали из-за бюрократических сложностей для иностранцев. Для жизни студента мне хватало моего заработка (минимальный размер оплаты труда во Франции, 1 137 € с вычетом налогов в 2015 году — Прим. ред.), даже какие-то деньги удалось отложить. Сейчас учеба занимает много времени, поэтому я пока не работаю, но, как и Алена, сейчас ищу стажировку. Вообще по своей российской специальности я экономист, но если бы я искал работу в этой сфере, мне было бы очень сложно без французского диплома.
Екатерина (имя изменено по просьбе спикера), 25 лет:
— Идея поехать учиться во Францию появилась у меня еще лет в 15. Думаю, это было следствие любви к французскому (спасибо школьным преподавателям) и любопытства: хотелось посмотреть, как выглядит всё то, о чем нам рассказывали на уроках французского. Конечно, в этом возрасте я не могла знать наверняка, что все получится, но на всякий случай специально выбрала ВУЗ, который предлагал межуниверситетские обмены. После окончания бакалавриата на факультете политологии Высшей Школы Экономики я хотела заниматься международным сотрудничеством в области образования и прав человека, однако, ни одна магистратура в Москве мне не приглянулась. И само собой пришло решение искать во Франции. Первым шагом было участие в годовой программе по обмену в парижском университете Sciences Po Paris.
Работодателя отпугивают возможные проблемы с визой и бумажная волокита
Затем я пошла в магистратуру в Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Первый год, весьма академический, был посвящен политологии и африканистике. А на второй год я решила выбрать более общую специальность «международые отношения» на apprentissage. Это система, которая позволяет студенту работать параллельно с учебой. Для этого составляется договор между студентом, университетом и компанией, который определяет дни учебы, дни работы, тему диплома, которая должна связывать обе структуры и т. п. Работа занимает большую часть времени, но студент обязан прослушать такое же количество теоретических часов, что и студенты более «классических» магистратур.
Так я попала во Французское агентство по развитию (ФАР) в отдел коммуникаций, где полтора года занималась выставками и различными культурными мероприятиями. Это агентство финансирует международную помощь на цели развития, что позволило мне работать с темами, которые меня интересуют: образование, здравоохранение, экология, права человека и т. п.
После окончания контракта в ФАРе я искала работу 5 месяцев. Конечно, работодателя отпугивают возможные проблемы с визой и бумажная волокита. Другая сложность — необходимость совершенного знания французского языка, чтобы доказать свою конкурентоспособность на рынке труда. А в целом процесс поиска такой же, как и для местных жителей. Уровень безработицы меняется в зависимости от сферы, поэтому выбирать свое «призвание» нужно аккуратно. Сейчас я работаю в организационном комитете Конференции ООН по вопросам изменения климата (COP21), которая пройдет в Париже в декабре. Я снова занимаюсь коммуникациями и event-менеджментом, и с января планирую начать поиск нового контракта в другой организации, но в той же сфере.